Due maestre di una scuola in provincia di Venezia, avrebbero redatto, secondo una coppia di genitori, una falsa relazione sul loro bimbo di 8 anni per fargli diagnosticare una disabilità. Come riporta il Gazzettino, il bimbo era stato definito dalle insegnanti "agitato, iperattivo", con "marcate difficoltà di attenzione, di concentrazione e di memoria", e con "una salivazione incontrollata".
Una serie di problemi che successivamente è stata smentita dallo psicologo e dal logopedista dell'Ulss ai quali i genitori si sono rivolti per un secondo parere. Sempre in questa occasione, la famiglia avrebbe poi affermato che i quaderni del bimbo sarebbero stati "alterati" per avvalorare la tesi delle maestre.

Interpellata dal quotidiano, la preside della scuola ha ammesso che "la maestra ha sbagliato" e che "quei quaderni erano stati alterati". 

Il padre del bambino sostiene di aver scoperto che suo figlio non è l'unico ad aver avuto problemi con quelle insegnanti e che "alcune famiglie hanno ritirato i loro figli in questi tre anni. L'unica spiegazione che ci siamo dati - afferma il genitore - è che volessero avere un insegnante di sostegno".